SZMSZ

A Szervezeti és Működési Szabályzatot az oktatótestület elfogadta, az iskola diákönkormányzata véleményezte, fenntartói jóváhagyás alatt áll.
 

Szegedi SZC Déri Miksa Műszaki Technikum

Szervezeti és Működési Szabályzat

Tartalomegyzék

1       Általános rendelkezések. 4

1.1        Az alapításról rendelkező jogszabályok. 4

1.2        A szakképző intézmény jogelődjei 4

1.3        A szakképző intézmény azonosító adatai 4

1.4        Az alaptevékenységként ellátott közfeladatok meghatározása. 5

1.5        A rendszeresen végzett vállalkozási tevékenységek meghatározása és korlátai 5

2       Szervezeti felépítés. 5

2.1.       A munkáltatói jogkörgyakorlás rendje. 5

2.2.       A szakképző intézmény szervezeti felépítése. 6

2.2.1.        Iskola vezetősége. 6

2.2.1.1.         Igazgató feladat- és hatástásköre. 6

2.2.1.2.         Általános igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre. 8

2.2.1.3.         Pedagógiai igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre. 10

2.2.1.4.         Műszaki igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre. 12

2.2.1.5.         Gazdasági csoportvezető feladat-és hatásköre. 14

2.2.1.6.         A helyettesítés rendje. 15

2.2.1.7.         Kiadmányozás rendje. 16

2.2.1.8.         Az intézményen belüli kapcsolattartás rendje. 16

2.2.2.        Az intézmény további vezetői 16

2.2.2.1.         Munkaközösség-vezető feladat-és hatásköre. 16

2.2.2.2.         MICS vezető feladat-és hatásköre. 17

2.2.3.        Az intézmény testületei 17

2.2.3.1.         Alkalmazotti közösség. 17

2.2.3.2.         Oktatótestület 17

2.2.3.3.         Munkaközösségek. 18

2.2.3.4.         Egy osztályban tanító oktatók közössége. 18

2.2.3.5.         Fegyelmi bizottság. 19

2.2.3.6.         Diákönkormányzat 19

2.2.3.7.         Minőségirányítási csoport 19

2.2.4.        A szakmai munkaközösségek együttműködése. 21

2.2.5.        A tanulók/képzésben résztvevők és szülők szervezett véleménynyilvánításának és tájékoztatásának formái és rendje. 21

2.2.6.        Az oktatói munka belső ellenőrzésének rendje. 22

3       A működés rendje. 23

3.1        Az alaptevékenység végrehajtásának eszközei és módjai 23

3.2        A vállalkozási tevékenység végrehajtási szabályai 24

3.3        Az intézmény kapcsolatrendszere, a kapcsolattartás formái és rendje. 24

3.4        A munkavégzésre irányuló rendelkezés. 26

3.5        Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok. 28

3.6        A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje. 30

3.7        Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők. 30

3.8        A tanulók, illetve a képzésben részt vevő személyek egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend. 31

3.9        Egyéb, az intézmény biztonságos működését biztosító szabályok. 31

3.9.1         Az anyagi kártérítési felelősség szabályai 31

3.9.2         A tanuló/képzésben résztvevő által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai 31

3.9.3         Bizonyítványok, értesítők kiadásának rendje. 31

3.9.4         Diákigazolványok rendelése és kezelése. 32

3.9.5         Intézményi reklámtevékenység. 32

3.10      Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje. 32

3.11      Az elektronikus úton előállított, hitelesített, tárolt dokumentumok kezelési rendje. 33

3.12      Egyéb rendelkezések. 33

3.13      Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkeretei 33

4       A költségvetési gazdálkodással kapcsolatos szabályok. 34

4.1        A pénzügyi-gazdálkodási feladatok ellátása. 34

4.2        A vagyon feletti rendelkezési jog. 34

4.3        A költségvetési tervezéssel és végrehajtással kapcsolatos szabályok. 34

5       Záró rendelkezések. 35

5.1        A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi hatálya. 35

5.2        A Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása. 35

5.3        A Szervezeti és Működési Szabályzat időbeli hatálya. 35

5.4        Véleményezés rendje. 35

1. Általános rendelkezések

1. Az alapításról rendelkező jogszabályok

Az alapításról rendelkező jogszabályok

Az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény 8/A.§

A szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvény 22.§ (6) bekezdés

Alapítás éve: 2015.07.01.

A költségvetési szerv alapítására, átalakítására, megszüntetésére jogosult szerv

            Kulturális és Innovációs Minisztérium

            1054 Budapest, Szemere utca 6.

Alapító okirat száma: II/2083-1/2024/PKF

Alapító okirat kelte: Budapest, 2024. szeptember 02.

A költségvetési szerv

            Szegedi Szakképzési Centrum

            6725 Szeged, Kálvária sugárút 84-86.

A költségvetési szerv irányító szerve és fenntartója

            Kulturális és Innovációs Minisztérium

            1054 Budapest, Szemere utca 6.

Középirányító szerv

            Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal

1089 Budapest, Kálvária tér 7.

1. A szakképző intézmény jogelődjei

1894. Állami Fa- és Fémipari Szakiskola

1908. Szegedi Magyar királyi Állami Felsőipariskola

1945. Szegedi Magyar Állami Felsőipariskola

1948. Szegedi Műszaki Középiskola

1949. 12. sz. Ipari Gimnázium

1950. 17-es számú Gép- és Villamosipari Technikum

1955. Déri Miksa Általános Gép- és Villamosipari Technikum

1958. Déri Miksa Általános Gépipari Technikum

1965. Déri Miksa Általános Gépipari és Erősáramú Villamosipari Technikum

1972. Déri Miksa Gépészeti és Erősáramú Szakközépiskola

1992. Déri Miksa Ipari Szakközépiskola

2009. Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola Déri Miksa Tagintézménye

2013. Szegedi Móravárosi Ipari Szakképző és Általános Iskola Déri Miksa Tagintézménye

2015. Szegedi Szakképzési Centrum Déri Miksa Szakképző Iskolája

2016. Szegedi Szakképzési Centrum Déri Miksa Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

1. A szakképző intézmény azonosító adatai

a) Az intézmény alapító okirat szerinti neve:

            Szegedi SZC Déri Miksa Műszaki Technikum 

b) Alapító megjelölése:

Kulturális és Innovációs Minisztérium

            1054 Budapest, Szemere utca 6.

Fenntartó megjelölése:

            Szegedi Szakképzési Centrum

            6725 Szeged, Kálvária sugárút 84-86.

Fenntartó vezetője:

            Erdélyi Margit           főigazgató

            Avramucz Mihály      kancellár

A szakképző intézmény igazgatója:

            Kurusa József             igazgató

c) Az intézmény székhelye: 6725 Szeged, Kálvária tér 7.

1. Az alaptevékenységként ellátott közfeladatok meghatározása

Fő feladat a technikumi szakmai oktatást és a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelését-oktatása, valamint a nevelő és oktató munkához kapcsolódó, nem köznevelési tevékenységet ellátása.

Alaptevékenységének kormányzati funkció szerinti megjelölése:

• Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása
• Fogyatékossággal élők iskolai, diáksport-tevékenysége és támogatása
• Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása
• Könyvtári szolgáltatások
• Közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban
• Sajátos nevelési igényű tanulók közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban
• Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban
• Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban
• Gimnázium és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elméleti oktatásával összefüggő működtetési feladatok
• Szakképző iskolai tanulók szakmai gyakorlati oktatásával összefüggő működtetési feladatok
• Munkaerő-piaci felnőttképzéshez kapcsolódó szakmai szolgáltatások
  1. A rendszeresen végzett vállalkozási tevékenységek meghatározása és korlátai

Az alapító okiratban foglaltak alapján a szakképzési centrum vállalkozási tevékenységének felső határa a költségvetési szerv módosított költségvetési kiadási előirányzatainak a 30%-a. Jelenleg vállalkozási tevékenység iskolánkban nem történik.

1. Szervezeti felépítés
   1. A munkáltatói jogkörgyakorlás rendje

Munkáltatói jogkör gyakorlója oktatók esetén a Szegedi Szakképzési Centrum főigazgatója.

A kancellár gyakorolja a munkáltatói jogkört a közvetlenül nem a szakmai alapfeladat ellátással összefüggő feladat ellátására létesített munkakörben (nem oktató) foglalkoztatott munkavállalók felett.

A főigazgató és a kancellár a szakképző intézményben foglalkoztatottak munkaviszony létrehozásával és megszüntetésével kapcsolatos jogaikat a szakképző intézmény igazgatójának felterjesztése alapján gyakorolják.

1. A szakképző intézmény szervezeti felépítése

1. számú melléklet

1. Iskola vezetősége

Az intézmény a Szegedi SZC szakképzési feladatellátást részben önállóan végző szervezeti egysége.

Az intézmény élén az igazgató áll, egyszemélyben felelős az intézményben folyó munkáért. Az igazgató munkáját az intézmény vezetősége segíti.

Az intézmény vezetőségnek tagjai:

• igazgató
• általános igazgatóhelyettes
• pedagógiai igazgatóhelyettes
• műszaki igazgatóhelyettes
• gazdasági csoportvezető

1. Igazgató feladat- és hatástásköre

• képviseli a szakképző intézményt,
• a szakképzési centrum részeként működő szakképző intézmény esetében az Szkr-ben meghatározott kivétellel – gyakorolja a munkáltatói jogokat a szakképző intézmény alkalmazottai felett,
• dönt a szakképző intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés vagy más szabályzat nem utal más személy vagy testület hatáskörébe, ennek keretében kiadmányozási jogot gyakorol a szakképző intézmény által a tanulói jogviszonnyal, a képzési jogviszonnyal, a törvényes képviselőkkel való kapcsolattartással összefüggésben a feladatkörében hozott döntések tekintetében.

Az igazgató feladatai ellátása során felel:

• a szakképző intézmény szakmai munkájáért,
• a szakképző intézmény oktatói testületének vezetéséért,
• a szakképző intézmény oktatói testületének jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért.
• felel a belső szabályzatok (SZMSZ, Szakmai Program, Házirend) elkészítéséért,
• felel a szakképző intézményen belüli oktatói munkáért,
• a tanév és a tanítási év jogszabályban meghatározott rendjének keretein belül elkészíti a szakképző intézmény éves munkatervét és a tantárgyfelosztását, órarendjét,
• szervezi és ellenőrzi a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését, kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges – a feladat- és hatáskörén kívül eső – intézkedések megtételét,
• felel az érettségi és szakmai vizsga, ágazati alapvizsgák, kompetencia- és egyéb mérések megszervezéséért és lebonyolításáért,
• felel az intézményi ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási feladatok elvégzéséért,
• felel az oktatói minősítések operatív előkészítéséért, lebonyolításáért,
• felel a szakképző intézmény alapfeladatára létesített munkakörre benyújtott felterjesztések fenntartó által kialakított eljárásrendjének betartásáért,
• felel a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatai ellátását szolgáló vagyon rendeltetésszerű használatáért, a karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárásáért, azok végrehajtásának ellenőrzéséért,
• elkészíti a szakképző intézmény alkalmazottainak munkaköri leírását,
• vezeti az oktatói testületet,
• felel az oktatói és alkalmazotti testület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért,
• betartja és betartatja az oktatók etikai normáit,
• gondoskodik az oktatók továbbképzésének megszervezéséről, a továbbképzési program és beiskolázási terv elkészítéséről, valamint a teljesítés nyilvántartásáról,
• dönt a tanuló felvételéről és átvételéről, a felnőttképzési jogviszony létrehozásáról, a szakmai munkaközösség, ennek hiányában az oktatói testület véleményének kikérésével a tanulók osztályba vagy csoportba sorolásáról, a tanulói jogviszony, illetve a felnőttképzési jogviszony megszüntetéséről,
• feladata az intézményében indítandó ágazatok, szakmák és az ehhez kapcsolódó osztályok előkészítésében és meghatározásában együttműködni a fenntartóval,
• dönt a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy foglalkozáson való részvétel alóli felmentéséről, egyes tantárgyak és azok tudásmérése alóli mentesítéséről, az előzetesen megszerzett tudás, illetve gyakorlat beszámításáról,
• dönt az egyéni tanulmányi rendről,
• megszervezi a tehetség kibontakoztatására, a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy felzárkóztatására, beilleszkedési és tanulási nehézségei javítására, magatartási rendellenességei kezelésére szolgáló fejlesztő pedagógiai ellátásokat,
• gondoskodik a tanulók szakképző intézményen belüli felügyeletéről,
• biztosítja a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeit, gondoskodik a nemdohányzók védelmére előírt törvényi feltételek biztosításáért,
• gondoskodik a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséről,
• felel a tanulóbaleset megelőzéséért,
• az intézményben történt rendkívüli eseményről azonnal köteles tájékoztatást adni a főigazgatónak és a kancellárnak,
• koordinálja a szakképző intézményen belüli gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezését és ellátását, a gyermekvédelmi jelzőrendszernek a szakképző intézményhez kapcsolódó feladatait,
• javaslatot tesz a szakképzésért felelős miniszter által alapított díj, kitüntetés tanulói és oktatói kedvezményezettjeinek körére,
• javaslatot tesz a hátrányos helyzet, tartós betegség vagy egyéb méltányolható körülmény fennállása esetén a tanuló ingyenes képzési idejének meghosszabbítására,
• felel a tanulmányi kirándulások megszervezéséért,
• irányítja a helyi tankönyvjegyzék összeállítását és a tankönyvek megrendelését, átadását, az ingyenes tankönyvjuttatást; az iskolai tankönyvellátással kapcsolatban a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével a szükséges döntéseket meghozza,
• gondoskodik a szakképző intézményben a szakirányú oktatás személyi és tárgyi feltételeinek meglétéről,
• gondoskodik a térítési díj és a tandíj beszedéséről,
• vezeti a jogszabályban előírt tanügyi nyilvántartásokat (KRÉTA, SZIR, SZIR-STAT) és felel a szakképző intézmény adatbiztonságáért, továbbá a szakképzés információs rendszerébe történő bejelentkezésért és adattovábbításért,
• gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséről,
• együttműködik a képzési tanáccsal, a diákönkormányzattal és jogszabályban meghatározott más szervekkel, személyekkel és testületekkel,
• felelős a pályaorientáció és az iskolai marketing működtetéséért és az ehhez kapcsolódó rendezvények szervezéséért, ellenőrzéséért.
• az igazgató a diákönkormányzat, az oktatói testület, a képzési tanács javaslatára tizenöt napon belül érdemi választ köteles adni,
• Az igazgató szakmai ellenőrzést indíthat a szakképző intézményben végzett oktatói munka színvonalának külső szakértővel történő értékelése céljából.
• Az igazgató munkáját az oktatói testület és a képzési tanács a vezetői megbízásának második és negyedik évében személyazonosításra alkalmatlan kérdőíves felmérés alapján értékeli.
• A szakképzési centrum részeként működő szakképző intézmény igazgatója az igazgató számára jogszabályban meghatározott feladatok közül – a főigazgató irányítása mellett – ellátja mindazokat a feladatokat, amelyeket jogszabály, az SZMSZ és a fenntartó egyéb szabályzatai nem utalnak a főigazgató vagy a kancellár feladat- és hatáskörébe.
• véleményezi a főigazgató és a kancellár hatáskörébe tartozó – a szakképző intézményt és a szakképző intézményben foglalkoztatottakat érintő (ideértve az intézményt érintő beruházásokat, pályázatokat) – döntést, és e kérdésekben javaslattétellel él,
• félévente, illetve a főigazgató vagy a kancellár által elrendelt esetekben tájékoztatást nyújt, illetve adatot szolgáltat a szakképző intézmény tevékenységéről, valamint a szakképzési centrum költségvetésének és beszámolójának elkészítéséhez,
• a szakképzési centrum gazdasági vezetőjének pénzügyi ellenjegyzése mellett kötelezettségvállalásra és a teljesítés igazolására jogosult a szakképzési centrum költségvetésének a szakképző intézményre jutó kerete felett,
• az eredményes gazdálkodás érdekében közreműködik az éves költségvetés tervezésében és annak teljesítésében a gazdasági csoportvezetővel, a gazdasági vezetővel és a kancellárral,
• a szakképzési centrum költségvetését az igazgató véleményének kikérésével kell elkészíteni,
• képviseli az intézményt a hatáskörébe tartozó ügyekben,
• az igazgató a szabadsága igénybevételét, valamint a kiküldetéseit, az intézményből történő távollétét illetően előzetesen, írásban köteles a főigazgató engedélyét kérni; köteles jelezni az esetleges keresőképtelen állapot bekövetkezését és annak megszűnését,
• a főigazgató utasítására ellátja mindazon feladatokat, amelyek az oktatás-neveléssel összefüggnek és vezetői, oktatói szakértelmet igénylő tevékenységnek minősülnek,
• feladata és felelőssége az adatkezelési szabályzatban meghatározottak betartása és betartatása.

1. Általános igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre

• közreműködik a belső szabályzatok (Szakmai Program, SZMSZ, Házirend) elkészítésében,
• szervezi és felügyeli a szakképző intézményen belüli oktatói munkát,
• a tanév és a tanítási év jogszabályban meghatározott rendjének keretein belül közreműködik a tantárgyfelosztás, órarend, éves munkaterv elkészítésében,
• szervezi és ellenőrzi a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését, kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges – a feladat és hatáskörén kívül nem eső – intézkedések megtételét,
• irányítja, összehangolja és ellenőrzi a szakmai munkaközösségek munkáját,
• felel a szakmai vizsga, tanulmányok alatti vizsgák (ágazati alapvizsgák, osztályozó-, különbözeti és javítóvizsgák) megszervezéséért és lebonyolításáért,
• szervezi és adminisztrálja a tanulók, képzésben résztvevők beiskolázásával összefüggő tevékenységeket,
• közreműködik az intézményi ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási feladatainak elvégzésében,
• közreműködik az oktatói minősítések előkészítésében, lebonyolításában,
• segíti a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatai ellátását szolgáló vagyon rendeltetésszerű használatát, a karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárását, azok végrehajtásának ellenőrzését,
• közreműködik a szakképző intézmény alkalmazottai munkaköri leírásának elkészítésében,
• az igazgató távollétében szervezi és levezeti az oktatói testület értekezleteit,
• segíti az oktatói és alkalmazotti testület jogkörébe tartozó döntések előkészítését, végrehajtásuk szakszerű megszervezését és ellenőrzését,
• betartja és betartatja az oktatók etikai normáit,
• közreműködik a tanuló felvételével és átvételével, a felnőttképzési jogviszony létrehozásával, a szakmai munkaközösség, ennek hiányában az oktatói testület véleményének kikérésével a tanulók osztályba vagy csoportba sorolásával, a tanulói jogviszony, illetve a felnőttképzési jogviszony megszüntetésével kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• feladata az intézményében indítandó ágazatok, szakmák és az ehhez kapcsolódó osztályok előkészítésében és meghatározásában együttműködni a fenntartóval,
• közreműködik a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy foglalkozáson való részvétel alóli felmentésével, egyes tantárgyak és azok tudásmérése alóli mentesítésével, az előzetesen megszerzett tudás, illetve gyakorlat beszámításával kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• felelős a tanulók tájékoztatásáért, a nyomtatvány-sablonok elkészítéséért és kitöltetéséért, összesítéséért a mellékszakképesítés választásával, az érettségi vizsgát követő szakképzéssel, technikumi szakmák esetében az ágazati alapvizsgával kapcsolatban,
• közreműködik a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy igazolatlan mulasztásával kapcsolatos eljárás lefolytatásában,
• megszervezi a tehetség kibontakoztatására, a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy felzárkóztatására, beilleszkedési és tanulási nehézségei javítására, magatartási rendellenességei kezelésére, a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésére szolgáló pedagógiai ellátásokat, figyelemmel kíséri a fejlesztő pedagógusok munkáját,
• szervezi és felügyeli a szakmai projektek, pályázatok írását, végrehajtását,
• szervezi a szakmai tanulmányi versenyeket,
• közreműködik a nevelő és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek, a nemdohányzók védelmére előírt törvényi feltételek biztosításában,
• az intézményben történt rendkívüli eseményről azonnal köteles tájékoztatást adni az igazgatónak, az igazgató távolléte esetén főigazgatónak és a kancellárnak,
• előkészíti, egyezteti és kihirdeti az igazgatói körözvényeket,
• részt vesz a közvetlenül alárendelt dolgozók kiválasztásában, értékelésében; javaslatot tesz a hozzá kapcsolódó munkavállalók elismerésére, fegyelmező intézkedésre,
• javaslatot tesz a szakképzésért felelős miniszter által alapított díj, kitüntetés tanulói és oktatói kedvezményezettjeinek körére,
• javaslatot tesz a hátrányos helyzet, tartós betegség vagy egyéb méltányolható körülmény fennállása esetén a tanuló ingyenes képzési idejének meghosszabbítására,
• közreműködik a helyi tankönyvjegyzék összeállításában és a tankönyvek megrendelésében, átadásában, az ingyenes tankönyvjuttatás megszervezésében; az iskolai tankönyvellátással kapcsolatban a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésében,
• közreműködik a szakképző intézményben a szakirányú oktatás személyi és tárgyi feltételei megteremtésében,
• közreműködik a térítési díjjal, tandíjjal és a szakmai vizsgák díjával kapcsolatban felmerülő feladatok elvégzésében,
• közreműködik az oktatók számára kifizetendő díjak elszámolásában,
• felelős az iskolai hagyományok ápolásáért, közreműködik a nemzeti ünnepek és a hagyományos iskolai rendezvények, ünnepségek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében,
• együttműködik a képzési tanáccsal, a diákönkormányzattal és jogszabályban meghatározott más szervekkel, személyekkel és testületekkel,
• közreműködik a pályaorientáció és az iskolai marketing működtetésében és az ehhez kapcsolódó rendezvények megszervezésében, ellenőrzésében,
• az igazgató utasítására ellátja mindazon feladatokat, amelyek az oktatás-neveléssel összefüggnek és vezetői, oktatói szakértelmet igénylő tevékenységnek minősülnek,
• feladata és felelőssége az adatkezelési szabályzatban meghatározottak betartása és betartatása.

1. Pedagógiai igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre

• közreműködik a belső szabályzatok (Szakmai Program, SZMSZ, Házirend) elkészítésében,
• szervezi és felügyeli a szakképző intézményen belüli oktatói munkát,
• felelős a nappali munkarendű oktatást érintő óraés teremcserék, helyettesítések megszervezéséért, kihirdetéséért, adminisztrálásáért,
• segíti a saját tanulókat érintő pályaorientációs feladatokat ellátó oktatók munkáját, közreműködik a saját tanulók pályaorientációját segítő rendezvény megszervezésében és megvalósításában,
• segíti a nappali munkarendű oktatást érintő óra és teremcserék, helyettesítések megszervezését, kihirdetését, adminisztrálását,
• a tanév és a tanítási év jogszabályban meghatározott rendjének keretein belül elkészíti a szakképző intézmény tantárgyfelosztását, órarendjét, éves munkatervét és havi programjait,
• szervezi és ellenőrzi a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését, kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges – a feladat és hatáskörén kívül eső – intézkedések megtételét,
• irányítja, összehangolja és ellenőrzi a szakmai munkaközösségek munkáját,
• felel az érettségi és szakmai vizsga, tanulmányok alatti vizsgák (ágazati alapvizsgák,
• osztályozó-, különbözeti és javítóvizsgák), kompetenciaés egyéb mérések megszervezéséért és lebonyolításáért,
• szervezi és adminisztrálja a tanulók beiskolázásával összefüggő tevékenységeket,
• közreműködik az intézményi ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási feladatainak elvégzésében,
• közreműködik az oktatói minősítések operatív előkészítésében, lebonyolításában,
• segíti a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatai ellátását szolgáló vagyon rendeltetésszerű használatát, a karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárását, azok végrehajtásának ellenőrzését,
• közreműködik a szakképző intézmény alkalmazottai munkaköri leírásának elkészítésében,
• az igazgató, valamint a szakmai és az általános igazgatóhelyettes távollétében szervezi és levezeti az oktatói testület értekezleteit,
• segíti az oktatói és alkalmazotti testület jogkörébe tartozó döntések előkészítését, végrehajtásuk szakszerű megszervezését és ellenőrzését,
• betartja és betartatja az oktatók etikai normáit,
• közreműködik az oktatók továbbképzésének megszervezésében, a továbbképzési program és beiskolázási terv elkészítésében, valamint a teljesítés nyilvántartásában,
• közreműködik a tanuló felvételével és átvételével, a felnőttképzési jogviszony létrehozásával, a szakmai munkaközösség, ennek hiányában az oktatói testület véleményének kikérésével a tanulók osztályba vagy csoportba sorolásával, a tanulói jogviszony, illetve a felnőttképzési jogviszony megszüntetésével kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• feladata az intézményében indítandó ágazatok és az ehhez kapcsolódó osztályok előkészítésében és meghatározásában együttműködni a fenntartóval,
• közreműködik a tanuló, foglalkozáson való részvétel alóli felmentésével, egyes tantárgyak és azok tudásmérése alóli mentesítésével, az előzetesen megszerzett tudás, illetve gyakorlat beszámításával kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• koordinálja a szakképző intézményen belüli gyermek és ifjúságvédelmi feladatok megszervezését és ellátását, a gyermekvédelmi jelzőrendszernek a szakképző intézményhez kapcsolódó feladatait,
• felelős a tanulók tájékoztatásáért, a nyomtatvány-sablonok elkészítéséért és kitöltetéséért, összesítéséért az emelt szintű oktatás, a II. idegen nyelv, a mellékszakképesítés választásával, az érettségi vizsgát követő szakképzéssel, technikumi szakmák esetében az ágazati alapvizsgával kapcsolatban,
• közreműködik a tanuló igazolatlan mulasztásával kapcsolatos eljárás lefolytatásában,
• segítséget nyújt az általános igazgatóhelyettesnek a tehetség kibontakoztatására, a tanuló felzárkóztatására, beilleszkedési és tanulási nehézségei javítására, magatartási rendellenességei kezelésére, a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésére szolgáló pedagógiai ellátások megszervezésében
• szervezi és felügyeli a közismereti projektek, pályázatok írását, végrehajtását,
• szervezi a közismereti tanulmányi versenyeket,
• szervezi a tanulók szakképző intézményen belüli felügyeletét,
• megszervezi és ellenőrzi a tanári ügyeletet,
• közreműködik a nevelő és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek, a nemdohányzók védelmére előírt törvényi feltételek biztosításában,
• felügyeli a diáksport, szabadidősport biztosítását,
• közreműködik a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezésében, a tanulóbalesetek megelőzésében,
• az intézményben történt rendkívüli eseményről azonnal köteles tájékoztatást adni az igazgatónak, az igazgató távolléte esetén főigazgatónak és a kancellárnak,
• kapcsolatot tart az iskola munkáját segítő, az iskolában feladatot ellátó szakemberekkel
• (iskolapszichológus, iskolai szociális munkás, védőnő, iskolaorvos),
• felügyeli a könyvtári munkát,
• részt vesz a közvetlenül alárendelt dolgozók kiválasztásában, értékelésében; javaslatot tesz a hozzá kapcsolódó munkavállalók elismerésére, fegyelmező intézkedésre,
• javaslatot tesz a szakképzésért felelős miniszter által alapított díj, kitüntetés tanulói és oktatói kedvezményezettjeinek körére,
• közreműködik a tanulói jutalmazás és fegyelmezés Házirendnek megfelelő végrehajtásában, a tanulói fegyelmi eljárás szervezésében,
• javaslatot tesz a hátrányos helyzet, tartós betegség vagy egyéb méltányolható körülmény fennállása esetén a tanuló ingyenes képzési idejének meghosszabbítására,
• közreműködik a tanulmányi kirándulások megszervezésében,
• közreműködik a helyi tankönyvjegyzék összeállításában és a tankönyvek megrendelésében, átadásában, az ingyenes tankönyvjuttatás megszervezésében; az iskolai tankönyvellátással kapcsolatban a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésében,
• közreműködik a szakképző intézményben a szakirányú oktatás személyi és tárgyi feltételei megteremtésében,
• közreműködik a térítési díjjal, tandíjjal és a szakmai vizsgák díjával kapcsolatban felmerülő feladatok elvégzésében,
• közreműködik az oktatók számára kifizetendő díjak elszámolásában,
• közreműködik a jogszabályban előírt tanügyi nyilvántartások (KRÉTA, KIR/SZIR,
• ESL, KIR-STAT, ISZIIR) vezetésében és az adatszolgáltatások elkészítésében, felel a szakképző intézmény adatbiztonságáért, továbbá a szakképzés információs rendszerébe történő bejelentkezésért és adattovábbításért,
• felelős az iskolai hagyományok ápolásáért, közreműködik a nemzeti ünnepek és a hagyományos iskolai rendezvények, ünnepségek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében,
• együttműködik a képzési tanáccsal, a diákönkormányzattal és jogszabályban meghatározott más szervekkel, személyekkel és testületekkel,
• kapcsolatot tart a felügyelt szakterületének megfelelő külső szervezetekkel (pl. rendőrség, családsegítő, gyermekjóléti szolgálat, Csongrád – Csanád Megyei Pedagógiai
• Szakszolgálat, Oktatási Hivatal, Szegedi POK, Csongrád Csanád Megyei Kormányhivatal
• Oktatási Főosztálya stb.),
• közreműködik a pályaorientáció és az iskolai marketing működtetésében és az ehhez kapcsolódó rendezvények megszervezésében, ellenőrzésében,
• az igazgató utasítására ellátja mindazon feladatokat, amelyek az oktatás-neveléssel összefüggnek és vezetői, oktatói szakértelmet igénylő tevékenységnek minősülnek,
• feladata és felelőssége az adatkezelési szabályzatban meghatározottak betartása és betartatása.

1. Műszaki igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre

• közreműködik a belső szabályzatok (Szakmai Program, SZMSZ, Házirend) elkészítésében,
• szervezi és felügyeli a szakképző intézményen belüli oktatói munkát,
• felelős a felnőttek oktatását érintő óra és teremcserék, helyettesítések megszervezéséért, kihirdetéséért, adminisztrálásáért,
• a tanév és a tanítási év jogszabályban meghatározott rendjének keretein belül közreműködik a tantárgyfelosztás, órarend, éves munkaterv elkészítésében,
• szervezi és ellenőrzi a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését, kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges – a feladat és hatáskörén kívül eső – intézkedések megtételét,
• irányítja, összehangolja és ellenőrzi a Szervezeti és Működési Szabályzatban meghatározott szakmai munkaközösségek munkáját,
• felel az érettségi és szakmai vizsga, tanulmányok alatti vizsgák (ágazati alapvizsgák,
• osztályozó-, különbözeti és javítóvizsgák), kompetencia és egyéb mérések megszervezéséért és lebonyolításáért,
• szervezi és adminisztrálja a tanulók, képzésben résztvevő személyek beiskolázásával összefüggő tevékenységeket,
• közreműködik az intézményi ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási eladatainak elvégzésében,
• közreműködik az oktatói minősítések operatív előkészítésében, lebonyolításában,
• segíti a szakképző intézmény szakképzési alapfeladatai ellátását szolgáló vagyon rendeltetésszerű használatát, a karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárását, azok végrehajtásának ellenőrzését,
• közreműködik a szakképző intézmény alkalmazottai munkaköri leírásának elkészítésében,
• az igazgató távollétében szervezi és levezeti a vezetőség üléseit és az oktatói testület értekezleteit,
• segíti az oktatói és alkalmazotti testület jogkörébe tartozó döntések előkészítését, végrehajtásuk szakszerű megszervezését és ellenőrzését,
• betartja és betartatja az oktatók etikai normáit,
• közreműködik a felnőttképzési jogviszony létrehozásával, illetve a felnőttképzési jogviszony megszüntetésével kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• feladata az intézményében indítandó ágazatok, szakmák és az ehhez kapcsolódó osztályok előkészítésében és meghatározásában együttműködni a fenntartóval,
• közreműködik a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy foglalkozáson való részvétel alóli felmentésével, egyes tantárgyak és azok tudásmérése alóli mentesítésével, az előzetesen megszerzett tudás, illetve gyakorlat beszámításával kapcsolatos döntések és határozatok előkészítésében,
• közreműködik a képzésben részt vevő személy igazolatlan mulasztásával kapcsolatos eljárás lefolytatásában,
• szervezi és felügyeli a szakmai projektek, pályázatok írását, végrehajtását,
• szervezi a szakmai tanulmányi versenyeket,
• közreműködik a nevelőés oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek, a nemdohányzók védelmére előírt törvényi feltételek biztosításában,
• az intézményben történt rendkívüli eseményről azonnal köteles tájékoztatást adni az igazgatónak, az igazgató távolléte esetén főigazgatónak és a kancellárnak,
• részt vesz a közvetlenül alárendelt dolgozók kiválasztásában, értékelésében; javaslatot tesz a hozzá kapcsolódó munkavállalók elismerésére, fegyelmező intézkedésre,
• javaslatot tesz a szakképzésért felelős miniszter által alapított díj, kitüntetés tanulói és oktatói kedvezményezettjeinek körére,
• közreműködik a tanulói jutalmazás és fegyelmezés Házirendnek megfelelő végrehajtásában, a tanulói fegyelmi eljárás szervezésében,
• javaslatot tesz a hátrányos helyzet, tartós betegség vagy egyéb méltányolható körülmény fennállása esetén a tanuló ingyenes képzési idejének meghosszabbítására,
• közreműködik a helyi tankönyvjegyzék összeállításában 
• közreműködik a szakképző intézményben a szakirányú oktatás személyi és tárgyi feltételeinek megteremtésében,
• közreműködik a szakmai vizsgák díjával kapcsolatban felmerülő feladatok elvégzésében,
• közreműködik az oktatók számára kifizetendő díjak elszámolásában,
• közreműködik a jogszabályban előírt tanügyi nyilvántartások (KRÉTA, KIR/SZIR,
• ESL, KIR-STAT, ISZIIR) vezetésében és az adatszolgáltatások elkészítésében, felel a szakképző intézmény adatbiztonságáért, továbbá a szakképzés információs rendszerébe történő bejelentkezésért és adattovábbításért,
• együttműködik a képzési tanáccsal, a diákönkormányzattal és jogszabályban meghatározott más szervekkel, személyekkel és testületekkel,
• közreműködik a pályaorientáció és az iskolai marketing működtetésében és az ehhez kapcsolódó rendezvények megszervezésében, ellenőrzésében,
• szervezi a tanulók összefüggő/egybefüggő nyári szakmai gyakorlatát: az előkészítést,
• a lebonyolítást, az ellenőrzést és a teljes körű adminisztrációt is beleértve (együttműködési
• megállapodások megkötésének előkészítése, segítése, koordinálása), az együttműködési megállapodással kapcsolatos határidőket betartja,
• a gyakorlati oktatás megszervezésekor kapcsolatot tart a gazdálkodó szervezetekkel, valamint kölcsönös információ-szolgáltatást épít ki és tart fenn a CSMKIK képzési igazgatóságával a gyakorlati képzésre, képzőhelyekre vonatkozóan,
• kamarai felkérés alapján iskolai képviselőként részt vesz a képzőhelyek ellenőrzésében,
• együttműködik a kamarai pályaorientációs tanácsadóval, részt vesz rendezvények szervezésében,
• az igazgató utasítására ellátja mindazon feladatokat, amelyek az oktatás-neveléssel összefüggnek és vezetői, oktatói szakértelmet igénylő tevékenységnek minősülnek,
• feladata és felelőssége az adatkezelési szabályzatban meghatározottak betartása és betartatása.

1. Gazdasági csoportvezető feladat-és hatásköre

• Irányítja, szervezi, ellenőrzi az iskola gazdálkodását, feladatát az iskola igazgatójának, igazgatóhelyetteseinek megbízása szerint, a Szegedi Szakképzési Centrum gazdasági vezetőjének, Kancellárjának közvetlen irányítása mellett. Munkáját köteles a gazdálkodásra vonatkozó hatályos jogszabályok, előírások, a Szegedi SZC iránymutatásának, eljárásrendjeinek figyelembevételével végezni.
• Megszervezi irányítja az intézmény működtetési, üzemeltetési, beszerzési feladatait.
• Aláírási jogosultsággal rendelkezik a Szegedi SZC eljárásrendjeiben meghatározott esetekben pénzügyi ellenjegyzésre jogosult.
• Együttműködik a Szegedi SZC dolgozóival, munkájához kapcsolódó szervezetekkel.

Felelős:

• az intézmény költségvetésének elkészítéséért, jóváhagyást követően annak véglegesítéséért, a költségvetésében meghatározottak végrehajtásáért,
• szabályszerű felhasználás biztosításáért, a Szegedi SZC eljárásrendjeiben és szabályzataiban foglalt előírások betartásáért betartatásáért,
• közbeszerzési, beszerzési előírások betartásáért,
• adatszolgáltatási kötelezettségek határidőre történő teljesítésért, adatszolgáltatás valódiságáért, adatszolgáltatások tartalmának ellenőrzéséért,
• naprakész vezetői információs rendszer működtetéséért, szükség szerint javaslatot tesz annak módosítására,
• személyügyi, munkaügyi feladatok szabályszerű ellátásáért, engedélyezett létszámkeret szerinti gazdálkodásért,
• személyi juttatások és hozzá kapcsolódó dokumentumok folyamatos ellenőrzéséért és határidőben történő számfejtéséért,
• szabályszerű eszköz, készlet, anyag nyilvántartások naprakész vezetésének biztosításáért, nyilvántartások Szegedi SZC–vel történő egyezőségéért, eltérések egyeztetéséért,
• selejtezés, leltározás megszervezéséért, annak szabályszerű végrehajtásáért, Szegedi
• SZC eszköznyilvántartójával történő egyeztetésért Kancellár és gazdasági vezető utasítása szerint,
• az intézmény gazdálkodására vonatkozó belső szabályzatok, eljárásrendek kialakításáért,
• elkészítéséért, gondoskodik azok aktualizálásáról.

Feladata:

• napra kész analitikus nyilvántartás vezetése az intézmény gazdálkodásáról, szerződésekről költségvetés teljesüléséről, vevő-szállítókról bevételek kiadások teljesüléséről, előirányzatokról,
• naprakész nyilvántartás vezetése előirányzatokról és azok teljesüléséről, a Szegedi
• SZC részére adatot szolgáltatni,
• gazdálkodás alakulásáról annak eredményességéről elemzést értékelést készíteni,
• hatékony észszerű takarékos gazdálkodás biztosítása,
• éves beszerzési terv, munkaterv elkészítése, beszerzési eljárások koordinálása,
• hazai és nemzetközi projektekkel, ösztöndíjakkal, AJKSZP, egyéb támogatásokkal kapcsolatos költségvetési tervek, pénzügyi beszámolók nyomon követése, azok teljesítésének figyelése, költségvetési terv szerinti felhasználás biztosítása,
• hazai és nemzetközi projektek ösztöndíjak, AJKSZP egyéb támogatások tekintetében a Szegedi SZC kapcsolattartójával történő együttműködés, egyeztetés,
• javaslatot tenni közvetlen alárendelt dolgozók kiválasztására, munkavállaló elismerésére, fegyelmező intézkedésre.
• intézményi pályázatokról támogatásokról naprakész nyilvántartást vezet, pályázati anyagot pénzügyi és gazdasági szempontból ellenőrzi,
• véleményezi alárendelt munkavállalók szabadságolási tervét,
• az intézmény, mint pénzbeszedő hely szabályszerű működésének biztosítása, folyamatos ellenőrzése,
• intézményi szerződések elkészítése, bevételek teljesülésének, befizetésének ellenőrzése, számlák kiállítása, bevételek beszedése,
• részt vesz munkaköri leírások elkészítésében,
• Szegedi SZC részére beküldött szerződések, kifizetéshez kapcsolódó számlák árajánlatok, igénybejelentők egyéb dokumentumok folyamatos ellenőrzése, azok szabályszerű kitöltésének biztosítása
• munka és tűzvédelmi szabályok betartása és betartatása,
• köteles a munkaköréhez tartozó Szegedi Szakképzési Centrum és az intézmény szabályzatait, eljárásrendjeit megismerni az abban foglaltakat betartani, betartatni,
• tudomására jutott munkájával összefüggő szabálytalanságról, jogsértésről köteles tájékoztatni feletteseit.

1. A helyettesítés rendje

Az intézmény nevében aláírásra az igazgató jogosult. Az igazgató aláírása keltezéssel és 6 cm átmérőjű, kör alakú bélyegzőlenyomattal együtt érvényes. Amennyiben a dokumentum mérete, aláírás helye szükségessé teszi, akkor kisebb méretű, 4 cm átmérőjű kerek bélyegző használható.

Az igazgató távolléte, akadályoztatása vagy érintettsége esetén az azonnali intézkedéseket tartalmazó iratokat az egyik igazgatóhelyettes írhatja alá, rendre:

1. általános igazgatóhelyettes,

2. pedagógiai igazgatóhelyettes,

3. műszaki igazgatóhelyettes.

1. Kiadmányozás rendje

Az intézmény nevében aláírásra az igazgató jogosult a hatáskörébe tartozó, illetve a centrum

főigazgatója által átruházott ügyekben. Az átruházott kiadmányozási jog tovább nem ruházható.

Távolléte, akadályoztatása esetén az igazgató hatáskörébe tartozó, azonnali intézkedések

igénylő ügyekben az iratokat helyettesei írhatják alá.

A szakképző intézmény által kiadmányozott iratnak tartalmaznia kell

• a szakképző intézmény nevét és székhelyét,
• az iktatószámot,
• az ügyintéző megnevezését,
• az ügyintézés helyét és idejét,
• az irat aláírójának nevét, beosztását és
• nem elektronikus irat esetében a szakképző intézmény körbélyegzőjének lenyomatát.

1. Az intézményen belüli kapcsolattartás rendje

1. Az intézmény további vezetői

1. Munkaközösség-vezető feladat-és hatásköre

• Fő feladat a szakmai munkaközösség szakmai munkájának tervezése, szervezése, ellenőrzése.
• Részt vesz az intézmény alapdokumentumok elkészítésében.
• Az iskola Szakmai Programja és munkaterve alapján a munkaközösség tagjainak értekezve összeállítja a munkaközösség éves programját.
• Részt vesz a tanév munkatervének kidolgozásában, értékelésében, ellenőrzésében.
• Javaslatot tesz a szakterületéhez tartozó témakörökhöz, tantárgyakhoz kapcsolódó tantárgyfelosztás kialakítására.
• Javaslatot tesz felzárkóztató és tehetséggondozó szakkörök és foglalkozások megszervezésére.
• Részt vesz a kibővített iskolavezetői értekezleteken.
• Koordinálja a munkaközösségéhez tartozó szakmai vizsgák előkészítését, lebonyolítását.
• Segíti a vezetők munkáját a szakmai helyettesítések ellátásának szervezésekor.
• Részt vesz szakmai pályázatokon, megbeszéléseken, továbbképzéseken.
• Szakterületén fejleszti az oktatás-nevelés módszereit.
• Figyelemmel kíséri a munkaközösség tagjainak munkáját, és javaslatot tesz a munkájuk értékelésére.
• A munkaközösség tagjainál az intézmény minőségirányítási rendszerében rögzített gyakorisággal óralátogatást végez, s arról elemzést, összesítő értékelést készít.
• A tanév során legalább három alkalommal munkaközösségi értekezletet tart, amelyen
• megtervezik és értékelik munkájukat, megbeszélik az aktuális feladatokat és problémákat.
• Munkakapcsolatot tart más munkaközösségek vezetőivel, tagjaival.
• Rendszeresen vizsgálja a szakmai munkához szükséges tárgyi és személyi feltételeket, szükség esetén javaslatot tesz a fejlesztésre.
• Figyelemmel kíséri és segíti az intézmény beiskolázási tevékenységét.
• Felelős az osztályozóvizsgák követelményeinek összeállításáért.
• Gondoskodik a tanulók tanulmányi versenyeken való részvételének megszervezéséről, koordinálja a munkaközösséghez tartozó tanulmányi versenyek intézményi fordulóinak megszervezését.
• Szükség esetén adatokat szolgáltat a hozzá tartozó munkaterületről.
• Félévente összefoglaló elemzést, beszámolót készít a munkaközösség tevékenységéről az oktatói testület számára.

1. MICS vezető feladat-és hatásköre

Lásd a ”2.2.3.7. Minőségirányítási csoport” fejezetben.

1. Az intézmény testületei

1. Alkalmazotti közösség

Az intézményben munkavállalói jogviszonyban foglalkoztatott dolgozók közössége.

Feladatköre az intézményi szintű ügyekkel lehet kapcsolatos, pl. intézmény átszervezés.

Összehívása alkalomszerű.

1. Oktatótestület

Az oktatói testület a szakképző intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve.

Az oktatói testület a szakmai oktatási kérdésekben, a szakképző intézmény működésével kapcsolatos, a szakképzési törvényben és a Kormány rendeletében meghatározott ügyekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

Tagjai az intézményben oktatói munkakörben foglalkoztatott alkalmazottak.

Feladatköre:

• az intézményi alapdokumentumainak elfogadása,
• az intézményi munkaterv elfogadása,
• az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása,
• az oktatótestület képviseletében eljáró oktató kiválasztása,
• az intézményre vonatkozó továbbképzési, beiskolázási terv jóváhagyása,
• a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, osztályozóvizsgára bocsátása; tanulók fegyelmi ügyei,
• minden olyan egyéb eset, amelyre az oktatótestület speciális eljárásrendet dolgoz ki és fogad el,
• jogkörének átruházása. Az oktatótestület a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapításával, osztályozóvizsgára bocsátással kapcsolatos jogát az egy osztályban tanító oktatók közösségére, a tanulók fegyelmi ügyeivel kapcsolatos jogát a fegyelmi bizottságra átruházhatja.

Az iskolavezetés heti gyakorisággal tájékoztatja az oktatótestületet az aktualitásokról.

Oktatótestületi értekezlet összehívása félévente legalább egy alkalommal. 

Határozatképes, ha a tagok legalább 50%-a jelen van.

1. Munkaközösségek 

Iskolában működő munkaközösségek:

• Humán munkaközösség
• Reál munkaközösség
• Idegen nyelvi munkaközösség
• Gépész munkaközösség
• Elektronika munkaközösség
• Osztályfőnöki munkaközösség

Munkaközösség feladata:

• elvégzi és koordinálja a Szakmai Program szakterületükre vonatkozó feladatait,
• fejleszti a szaktárgyi oktatás tartalmát, módszertanát,
• kezdeményezi a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, propagálja a megyei és országos versenyeket,
• felméri és értékeli a tanulók tudásszintjét,
• ellátja a felzárkóztatást és a tehetséggondozást,
• összeállítja a belső vizsgák (osztályozó, javító, pótló, különbözeti) anyagait,
• lebonyolítja a méréseket,
• véleményt nyilvánít az oktatói állásra jelentkezők esetében,
• javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra,
• a tanmenetekkel kapcsolatos állásfoglalást alakít ki,
• összeállítja a szakterületéhez kapcsolódó iskolai tankönyvjegyzéket,
• személyes vagy kollektív (megegyezés szerint) felelősséggel kezeli, fejleszti a szertárakat,
• támogatja az új kollégák munkáját, fejleszti a munkatársi közösséget,
• vezetője részt vesz az iskolavezetés munkájában: a tervezésben, a szervezésben, és az ellenőrzésben,
• a szakmai munkaközösség éves terv szerint részt vesz az intézményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében.

1. Egy osztályban tanító oktatók közössége

• összefogja és irányítja az osztályfőnök;
• a fegyelmi eljárást és döntést az oktatói testület által átruházott jogként gyakorolják az által, hogy részt vesznek az osztály tanulóinak fegyelmi ügyeiben, a fegyelmi bizottság munkájában;
• az egy osztályban tanító oktatók jogai:
  • döntés a tanulók magasabb évfolyamba lépéséről,
  • a tanulók egyes fegyelmi ügyeiben való döntés,
  • a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása,
  • az osztályközösségek jogkörébe tartozó kérdéseket véleményezi,
  • az egy osztályban tanító oktatók javaslattevő joga kiterjed az osztály életével kapcsolatos minden kérdésre (ösztöndíj, jutalmazás, segélyezés, üdültetés, kirándulás, stb.).
• A közösség oktatótestületi vagy osztályozó értekezleten ad tájékoztatást a hatáskörébe utalt ügyekről.

1. Fegyelmi bizottság

Ha az oktatói testület fegyelmi eljárás megindításáról dönt, akkor az oktatói testület a fegyelmi eljárás lefolytatására saját tagjai közül legalább háromtagú bizottságot választ.

A fegyelmi bizottság az elnökét saját tagjai közül választja meg. Az elnök jogosult az eljárás során mindazon intézkedések megtételére, döntések meghozatalára, amelyet jogszabály nem utal a fegyelmi bizottság vagy az oktatói testület hatáskörébe.

A fegyelmi tárgyaláson meghívottként részt vehet és véleményt nyilváníthat:

• a tanuló osztályfőnöke,
• iskolapszichológus,
• gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokkal megbízott oktató,
• a gyakorlati képzés vagy szakirányú oktatás során elkövetett fegyelmi vétség esetén – ha a fegyelmi vétséggel érintett gyakorlati képzés folytatója nem az iskola – a gyakorlati képzés folytatójának (gazdálkodó szervezet, duális képzőhely) képviselője,
• a diákönkormányzat delegált képviselője,

• az osztályban tanító tanárok közreműködésével a hatályos jogszabályok, és a házirend alapján hozza meg a fegyelmi határozatokat
• A fegyelmi bizottság a munkáját a hatályos jogszabályok szerint végzi

A fegyelmi bizottság a jogszabályok, helyi szabályzatok szerint végzi munkáját. Az üléseket az elnök hívja össze és szabályszerűen értesíti a résztvevőket, gondoskodik a bizottság munkájának előkészítéséről, dokumentálásáról.

A fegyelmi eljárás után a fegyelmi határozatról az igazgató a Centrum főigazgatóját értesíti. A tanév során lefolytatott fegyelmi eljárások eredményeit az igazgató a félévi és év végi beszámolójában rögzíti.

1. Diákönkormányzat

Az iskola diákönkormányzattal rendelkezik. Munkáját az iskola oktatási asszisztense és az osztályfőnökök segítik. Intézményi szintű kérdésekben véleményezési joggal rendelkezik.

1. Minőségirányítási csoport

A Minőségirányítási csoport (MICS) az intézményi minőségirányítási rendszer (MIR) kialakítására és működtetésére létrehozott munkacsoport, amelynek tagjait, illetve a vezetőjét az intézményvezető bízza meg.

A MICS vezetője felelősségei és feladatköre:

A MICS vezető közvetlen felettese az iskola igazgatója. A MICS vezetője a minőségirányítási rendszer működtetéséből fakadó teendőkkel összefüggésben, az igazgatóval erről történt egyeztetést követően feladatokat adhat az alkalmazotti testület tagjainak.

A MICS vezető felel:

• a Minőségirányítási csoport (MICS), valamint a minőségirányítási rendszer időszakosan működő csoportjai munkájának irányításáért,
• a minőségirányítási rendszer (MIR) leírásának módosítására vonatkozó javaslatok előkészítéséért,
• a minőségirányítási rendszer (MIR) leírásában megfogalmazott célok megvalósulásának, a szabályozott folyamatok működésének ellenőrzéséért, 
• a minőségirányítási rendszer (MIR) működtetése során keletkező, előírt dokumentációk határidőre történő előkészítéséért,
• a cselekvési tervek megvalósulásának követéséért,
• a MICS munkájáról szóló éves intézményi beszámoló és az oktatói testületnek szóló tájékoztató anyagágának elkészítéséért, az elkészült anyagok iskolavezetés és oktatói testület előtti prezentációjáért.

A MICS vezető feladata:

• irányítja a minőségirányítási rendszer működtetését, ellenőrzését, fejlesztését,
• minőségirányítással kapcsolatos dokumentumok kidolgozása, nyomon követése, karbantartása,
• a minőségirányítási csoport, valamint a minőségirányítási rendszer időszakosan működő csoportjai munkájának koordinálása,
• javaslattétel az igazgató számára a minőségirányítással kapcsolatos feladatok végzésébe bevonandó munkatársak személyére,
• minőségirányítással kapcsolatos feladatok végzésébe bevont munkatársak munkájának koordinálása, szakmai támogatása, ellenőrzése,
• a MICS tagjainak, valamint az oktatók minőségirányítással kapcsolatos továbbképzési szükségletének felmérése, továbbképzések szervezése,
• javaslatot tesz a minőségirányítási csoport tagjainak díjazására,
• a minőségirányítási rendszert érintő jogszabályok változásainak figyelemmel kísérése, az iskolavezetés és a MICS tájékoztatása,
• kapcsolattartás a külső partnerekkel a minőségirányítási rendszer ügyeiben.

A MICS feladatai: 

• MIR kiépítése, felülvizsgálata,
• éves munkatervek készítése,
• intézményi önértékelés szervezése, lebonyolítása, ezen belül:
  • önértékelés megkezdése előtt az oktatói testület tájékoztatása,
  • azoknak a munkatársaknak a felkészítése, akik aktív szerepet vállalnak az önértékelés megvalósításában,
  • vezetői támogatással és az önértékelésben részt vevő többi munkatárs közreműködésével – elkészíti az önértékelés munkatervét,
  • az önértékelési szempont- és elvárás-rendszer közösen értelmezése,
  • információ- és adatgyűjtés megszervezése,
  • az intézményi működési gyakorlat leírások elkészítésének koordinálása,
  • erősségek és a fejlesztendő területek intézményi szintű összesítése, rangsorolása,
  • a fejlesztendő területekre javaslattétel,
• az intézményvezetői önértékelés támogatása,
• a MIR működtetésébe bevont munkatársak felkészítése,
• a vezetés és a munkatársak tájékoztatása a minőségirányítási munkáról.

A MICS a felsorolt feladatai végrehajtása során együttműködik az intézmény vezetésével, valamennyi munkaközösségével és szakmai csoportjával.

A MIR működtetésében a nem rendszeresen elvégzendő minőségirányítási feladatok végrehajtására időszakosan működő csoportok alakulnak, amelyek a munkájukat a MICS koordinálásával végzik. 

Ezek rendre:

• folyamatszabályozó csoport,
• önértékelési csoport,
• fejlesztő csoport (FCS).

A különböző feladatok elvégzésére alakult időszakosan működő csoportok tagjait az intézményvezető bízza meg.

1. A szakmai munkaközösségek együttműködése

Az iskolában működő munkaközösséget az adott közösség munkaközösség-vezetője irányítja.

A munkaközösség-vezetők munkáját az igazgatóhelyettesek fogják össze.

A munkaközösség-vezetők, munkatervben rögzítetten, a munkaközösségük tagjai számára munkaközösségi értekezleteket hívnak össze, ahol az aktuális problémákat megbeszélik, a munkaközösség előtt álló feladatokat egyeztetik. Ezeken az értekezleteken részt vesz a felelős igazgatóhelyettes, - és amennyiben szükséges - más munkaközösség vezetője.

A szakmai munkaközösség döntési jogköre:

• működési rendjéről és munkaprogramjáról,
• szakterületén az oktatói testület által átruházott kérdésekről,
• a szakképző intézményi tanulmányi versenyek programjáról.

A szakmai munkaközösség szakterületét érintően véleményezi az oktatói munka eredményességét, javaslatot tesz annak továbbfejlesztésére.

1. A tanulók/képzésben résztvevők és szülők szervezett véleménynyilvánításának és tájékoztatásának formái és rendje

A tanulók, élve a Szkt. 69. §-a értelmében megfogalmazott jogukkal, diákönkormányzatot (továbbiakban DÖK) hozhatnak létre.

A DÖK-ben minden osztály képviseltetheti magát.

A DÖK a működésének a rendjét a saját működési szabályzatában határozza meg. A működési szabályzat az igazgató jóváhagyásával lesz hatályos.

A DÖK munkájának segítésére az igazgató oktatót vagy oktatási asszisztenst bíz meg. 

A szülők szülői közösséget (továbbiakban SZK) hoznak létre.

Az SZK-ba minden osztály 1 - 3 szülőt, gondviselőt delegál.

Az SZK választja meg a vezetőjét.

Az SZK szülőértekezletek alkalmával vagy szükség szerint ülésezik.

A SZK munkájának segítése, a kapcsolattartás az igazgató feladata.

Az iskolai tájékoztatás hivatalos és elsődleges csatornája a KRÉTA elektronikus napló, annak üzenetek szolgáltatása.

A tanulók osztályfőnöki órákon, DÖK értekezleteken, iskolarádió, iskolaújság vagy az iskola honlapja segítségével tájékoztathatók.

A szülők, gondviselők tájékoztatása szülői értekezlet, rendkívüli szülői értekezlet összehívásával is lehetséges.

1. Az oktatói munka belső ellenőrzésének rendje

A belső ellenőrzéssel szemben támasztott követelmények

• fogja át a pedagógiai munka egészét 
• segítse elő a pedagógiai munka színvonalának növekedését
• a tantervi követelményekhez, valamint a munkaköri feladatokhoz, megbízásokhoz, pályázati előírásokhoz igazodva mérje és értékelje az oktató által elért eredményeket, ösztönözzön a minél jobb eredmény elérésére 
• támogassa az egyes pedagógiai munka legcélszerűbb, leghatékonyabb, tanulóbarát ellátását 
• a szülői közösség és a tanuló közösség (diákönkormányzat) észrevételei kapcsán elfogulatlan ellenőrzéssel segítse az oktatás valamennyi szereplőjének megfelelő pedagógiai módszer megtalálását 
• biztosítsa, illetve segítse elő a fegyelmezett munkát 
• támogassa a különféle szintű vezetői utasítások, rendelkezések következetes végrehajtását, megtartását 
• hatékonyan működjön a megelőző szerepe 
• járuljon hozzá az intézmény minőségfejlesztési céljainak eléréséhez 
• segítse a teljesítményértékelés reális folyamatát.

Az éves ellenőrzési terv része az adott tanév munkatervének. A pedagógiai munka belső ellenőrzését az igazgató, az igazgatóhelyettesek végzik, a szakmai munkaközösségek vezetőinek segítségével.

A pedagógiai munka belső ellenőrzésének az intézményben alkalmazott módszerei

• óralátogatások (igazgató, helyettesek, munkaközösség-vezetők)
• osztályfőnöki, munkaközösségi beszámolók készítése
• félévi, év végi statisztikák készítése, elemzése
• adminisztráció ellenőrzése
• dokumentumelemzés
• egyéni vagy csoportos interjúk
• kérdőíves ellenőrzés

Az ellenőrzés szempontjai

• Szaktanárok oktató munkájának színvonala, a tanórák szakszerű és pontos ellátása (pontos órakezdés, jó szakmai felkészültség)
• A tanulók előrehaladásának következetes ellenőrzése és segítése
• A szülőkkel való jó kapcsolat kialakítása, a kapcsolattartás rendszeressége
• Tanórán kívüli tanulói programokban való részvétel (sportrendezvények, diákönkormányzati rendezvények stb.)
• Megfelelő tanár-diák viszony 
• Együttműködési készség az iskolavezetéssel az iskolai munka minden területén 
• A munkaközösség-vezetők munkájának színvonala
• Teremgazdák és a műhelyek területeinek felelősei hogyan gondozzák a tantermeket

(a szakterület fejlesztése, szemléltető eszközállomány gyarapítása)

• A korszerű multimédiás eszközök rendszeres alkalmazása, használata
• Pályázatok készítése
• Versenyekre való eredményes felkészítés
• Tanügyi adminisztráció precíz vezetése (napló, törzslap, bizonyítvány)
• Osztályfőnöki munka ellátásának színvonala
• A Pedagógiai program elveinek és tartalmának betartása
• Az alkalmazott módszerek megfelelősége
• A tanulók különféle módszerekkel mért eredményessége

1. A működés rendje

1.  Az alaptevékenység végrehajtásának eszközei és módjai

A tanév szorgalmi idejét miniszteri rendelet, helyi rendjét az oktatói testület határozza meg és rögzíti az éves munkatervben. A szorgalmi idő az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik és bizonyítványosztással fejeződik be.

A tanév helyi rendjét, előkészítését, programjait az oktatói testület a tanévnyitó értekezleten hagyja jóvá, melyet munkatervben rögzít. A tanévnyitó értekezleten történik az éves munkaterv jóváhagyása.

Ennek keretében az oktatói testület dönt:

• nevelő-oktató munka lényeges tartalmi változásairól, (Házirend, Szakmai Program stb.)
• iskolai szintű rendezvények és ünnepélyek tartalmáról, azok időpontjáról és a tanítás nélküli munkanapok időpontjáról, valamint programjáról
• tanórán kívüli foglalkozások formáiról, stb.

A tanév helyi rendjét, az intézmény házirendjét és a balesetvédelmi előírásokat az osztályfőnökök, oktatók az első tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel.

A képzésben résztvevőkkel a képzés rendjét, az intézmény házirendjét és a balesetvédelmi előírásokat a képzésfelelős ismerteti a képzés első alkalmakor.

Az intézmény házirendjét, a tanév rendjét elérhetővé kell tenni az iskolai honlapon.

Az intézmény épületét a törvényi előírásoknak megfelelően zászlók díszítik (magyar nemzeti színű zászló, és az EU zászló), valamint az intézmény nevét és a Magyarország címerét tartalmazó tábla.

A létesítmények, helyiségek és berendezéseik általános használati rendje

Szorgalmi időben a tanulói és a képzésben résztvevők hivatalos ügyek intézése az iskolatitkároknál történik. Tanítási szünetek alatt az intézményben irodai ügyelet csak kijelölt napokon működik. Az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az igazgató állapítja meg.

A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az iskola a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza.

Az ügyeleti ügyfélfogadás ideje alatt az igazgató és igazgatóhelyettesei közül legalább egy személy az intézményben tartózkodik.

Az iskola épületeit, helyiségeit, eszközeit, berendezéseit és felszereléseit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak oktató felügyeletével használhatják.

Az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére kötelessége:

• az intézmény épületeinek, helyiségeinek, eszközeinek, berendezési és felszerelési tárgyainak, mások tulajdonának megóvása és védelme, 
• az iskola rendjének, tisztaságának megőrzése, 
• a tűz- és balesetvédelemi előírások betartása,
• a Szervezeti és Működési Szabályzat, a Házirend és más belső szabályzatok rájuk vonatkozó előírásainak betartása.
  1. A vállalkozási tevékenység végrehajtási szabályai

Az intézménnyel jogviszonyban nem álló személyek a portás tudtával léphetnek az épületbe. Szükség esetén nevük, érkezésük oka, érkezési idejük, a keresett személy nevének rögzítése után léphetnek az iskola területére.

Az intézmény minden dolgozója és tanulója felelős a közösségi tulajdon védelméért, az iskola tisztaságának megőrzéséért, az energia-felhasználással való takarékoskodásért, a tűz- és balesetvédelmi, továbbá a munkavédelmi szabályok betartásáért.

A berendezéseket és más eszközöket az intézmény területéről kivinni csak vezetői engedéllyel, átvételi elismervény ellenében lehet. 

Az iskola minden dolgozója felelős a leltárilag átvett felszerelések, könyvek, eszközök gondos tárolásáért és megőrzéséért. Köteles azt leltározáskor, selejtezéskor vagy egyéb ellenőrzéskor bemutatni. 

A meghibásodást vagy bármilyen, a működést zavaró rendellenességet köteles a tanuló az oktatójának jelezni. 

A teremben, műhelyben lévő oktató köteles gondoskodni arról, hogy illetéktelen személyek ne tartózkodjanak az oktatás helyszínén.

A foglalkozások befejeztével a foglalkozást tartó oktató köteles meggyőződni az eszközök mennyiségi, minőségi állapotáról.

Az intézmény vagyonvédelme

Az iskola épületét egyrészről riasztórendszer távfelügyeleti ellenőrzéssel, másrészről a földszinti ablakok védőráccsal történő ellátása védi. Az intézmény védelme érdekében a biztonság-technikai előírások betartása mindenkire nézve kötelezőek.

Az intézmény egész területén dohányozni tilos.

Jelenleg vállalkozási tevékenység iskolánkban nem történik.

1. Az intézmény kapcsolatrendszere, a kapcsolattartás formái és rendje

A) Az intézmény külső kapcsolatai

Az intézményt a külső kapcsolatokban a fenntartó főigazgatója képviseli. A kapcsolattartásban közreműködnek az főigazgató-helyettes, illetve az intézmény vezetői vagy az általuk megbízott személyek.

Az eredményes oktató - nevelő munka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a következő intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal.

• Szegedi Szakképzési Centrum
• Szegedi Pedagógiai Oktatási Központ
• Szakminisztériumok, állami szervek (pl. adóhatóság, ÁNTSZ, OEP, MÁK, KIR),
• Oktatási Hivatal
• Nemzeti Pedagógus Kar
• Oktatási Hivatal Dél-alföldi Regionális Igazgatóság
• Szeged Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal
• Szegedi Járási Hivatal
• Csongrád-Csanád Megyei Kormányhivatal Oktatási Főosztálya
• Nevelési-Oktatási Intézmények Gazdasági Szolgálata (NGSZ)
• Csongrád-Csanádi Kereskedelmi és Iparkamara
• Pedagógiai szakszolgálatokkal
• Pedagógiai szakmai szolgálatokkal
• Család- és Gyermekjóléti Szolgálattal
• Egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval
• Szegedi Tudományegyetem
• Tempus Közalapítvány
• Duális partnerek
• Győri-díj Alapítvány
• Dérisek a Dériért Egyesület
• Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságok
• szülői szervezet
• közösségi szolgálat teljesítését segítő, biztosító szervezetek

A felsoroltakon kívül további intézményi kapcsolatok felvételéhez és fenntartásához oktatói testületi döntés szükséges, amely meghatározza a kapcsolat formáját és módját.

A duális képzés keretében a munkahelyi szakirányú oktatást folytató gazdálkodó szervezetekkel és a kamarával (Csongrád-Csanádi Kereskedelmi és Iparkamara) a műszaki igazgatóhelyettes tartja a kapcsolatot a munkaköri leírásában foglaltak szerint. A műszaki igazgatóhelyettes a felelős a folyamatos kapcsolattartásért. A szakirányú oktatást folytatókkal és szervezőkkel való kapcsolattartás formái és rendje a 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről rendelkezései alapján történik.

B) A gondviselőkkel való kapcsolattartás formái, gyakorisága

Munkatervben rögzítetten

• szülői értekezlet félévente 1-1, lehetőleg október közepén és február elején,
• fogadóóra félévente 2-2, a munkatervben kijelölt időpontokban.
  1. A munkavégzésre irányuló rendelkezés

Szülői értekezletek

Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. 

Rendkívüli szülői értekezletet az igazgató, az általános igazgatóhelyettes vagy az osztályfőnök hívhat össze.

Ezen felül a felmerülő problémák vagy egyéb feladatok megoldása érdekében az igazgató, az

általános igazgatóhelyettes vagy az osztályfőnök rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze.

A 9. évfolyamban a könnyebb beilleszkedés végett, 12. évfolyamban az érettségi vizsgák, 13. évfolyamban a ballagás és a szakmai vizsga miatt, 10. évfolyamos szülők részére a szakmaválasztás egyeztetése miatt rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze az igazgató.

A szülői értekezletről vagy a fogadóóráról az osztályfőnök értesíti a szülőket, az esemény előtt legalább egy héttel.

Az igazolatlan mulasztásról szóló értesítőt a 12/2020. (II. 7.) Korm. Rendelet 163. § (1)  szerint, bukásra állásról szóló értesítőt a félév- vagy a tanév vége előtt legalább egy hónappal kell eljuttatni a gondviselőnek, az osztályfőnök kezdeményezésére.

A szülőkkel történő kapcsolattartás hivatalos csatornája a KRÉTA-rendszer.

C) A sajtó és a média képviselőivel való kapcsolattartás rendje

A sajtó és a média képviselőivel való kapcsolattartás a Szegedi Szakképzési Centrum Sajtókapcsolati és kommunikációs szabályzata alapján történik. Ennek megfelelően az iskolával kapcsolatos médiamegjelenést minden esetben előre engedélyeztetni kell az intézmény fenntartójával. Vonatkozik ez minden TV, rádió interjúra, a nyomtatott vagy online sajtómegjelenésre.

Iskolát érintő kérdésekben az igazgató vagy az általa megbízott személy jogosult nyilatkozni.

Tájékoztatás az iskoláról a személyiségi jogok maximális betartásával adhatók, figyelemmel kell lenni az iskola jó hírnevére.

Az intézmény nyitvatartási ideje

Az intézmény hétfőtől péntekig naponta 5 óra 30 perctől 21 óráig tart nyitva. A tanítási szünetek alatt és indokolt esetben az igazgató ettől eltérő nyitva tartást is megállapíthat.

A csengetési rendet az oktatótestület határozza meg és a diákönkormányzat elfogadása után azt az iskolai házirendben rögzíti.

A szakmai oktatás helyszíneinek munkarendje

Az intézmény szakmai munkatevékenységeit biztosító gyakorló területek helyszínei a következők:

• az iskola tanműhelyeiben történő oktatás,
• egyéni és/vagy csoportos oktatás vállalkozóknál, vállalatoknál (továbbiakban: munkáltatók),
• egybefüggő szakmai gyakorlat.
  1. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok

A szakmai oktatás az iskola tanműhelyeiben reggel 7 óra 20 perctől kezdődhet. A munkáltatóknál folyó egyéni és/vagy csoportos foglalkoztatás az ottani munkarendhez igazodik, azonban szakmai oktatás 6 óra előtt nem kezdődhet és legfeljebb 21 óráig tarthat. (Kivéve, ha a tanulónak munkabért fizetnek, vagy a 18. életévét betöltötte, mert akkor a szakmai oktatás ideje 22 óráig tarthat.)

A tanulók és az oktatók 15 perccel a gyakorlat megkezdése előtt jelenjenek meg a munkahelyen. Ha nem tudnak megjelenni, akkor a közvetlen felettesüket, illetve szakoktatójukat időben értesítsék.

A munkáltatóknál szervezett szakmai oktatás kereteinek meghatározása a munkáltató joga és kötelessége.

Minden tanév elején minden - szakmai oktatáson résztvevő - tanuló köteles részt venni a munkavédelmi oktatáson, melyet a munkavédelmi jegyzőkönyvön aláírásával hitelesít. A tanuló a szakmai oktatáson az előírásoknak megfelelően jelenjen meg, használja a munka és védőfelszereléseket. Aki a szakmai oktatáson nem az előírásoknak megfelelően jelenik meg, az a tanműhelybe nem léphet be. A műszaki igazgatóhelyettes rendkívüli munkavédelmi oktatásban részesíti, melynek része a munkavédelmi ismeretek dokumentált számonkérése.

Az egybefüggő szakmai gyakorlatot a vonatkozó rendeletek alapján kell megszervezni. Az iskolában folyó gyakorlaton a tanulók az oktató vezetésével csoportban hajtják végre a kitűzött feladatokat. Az oktató nem hagyhatja felügyelet nélkül a tanulókat a gyakorlati foglalkozás ideje alatt. [GY.M.1] 

A technikumi tanulók az óratervben meghatározottak alapján vesznek részt szakmai oktatáson. A szakmai oktatási nap beépül a hetente ismétlődő órarendbe. Az egybefüggő szakmai gyakorlat időtartamát a vonatkozó rendeletek határozzák meg az évfolyamtól függően, a gyakorlat helye az iskola.

Az intézmény alkalmazottjainak munkarendje

Oktatók munkaideje

Az Szkr. 135. § (1) bekezdése alapján az oktató a tanítási évre vetített munkaidőkerete nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az igazgató által meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, amelybe bele kell számítani

a) a kötött munkaidő hetven százalékában, osztályfőnök esetében hatvanöt százalékában a foglalkozások és

b) a kötelező foglalkozásnak nem minősülő, a szakmai oktatással összefüggésben elrendelhető egyéb feladatok időtartamát. A munkaidő fennmaradó részében az oktató munkaideje beosztását vagy felhasználását önmaga határozza meg.

(2) Az igazgató a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást az oktatók között. Az oktató havi tizenhat foglalkozásnál több eseti helyettesítésre nem kötelezhető. A be nem töltött munkakörbe tartozó feladatot és a tartósan távollévő oktató helyettesítését az oktató külön megállapodással láthatja el. Külön megállapodás köthető a szakmai képzésben az (1) bekezdés a) pontjában meghatározott időkeretet meghaladó foglalkozások ellátására is.

*Az oktató munkaviszonya – ha a felek eltérően nem rendelkeznek – főszabály szerint általános teljes napi munkaidőben történő foglalkoztatásra jön létre. Ebből az oktató kötött munkaideje a tanítási évre vetített munkaidőkeret 80%-a, ami 36 tanítási héttel számítva 1152 óra, ami heti 32 órát jelent. A munkaidő fennmaradó részében az oktató munkaideje beosztását vagy felhasználását önmaga határozza meg (kötetlen munkaidő). A heti 32 órába beleszámít a foglalkozás (így a kötelező és szabadon választható foglalkozás, illetve az egyéb foglalkozás) és az annak nem minősülő, de a szakmai oktatással összefüggésben az igazgató által elrendelhető egyéb feladat. A 32 órából a kötelező óraszám az Szkr. 135. § (1) bekezdése szerint annak 70%-a, vagyis heti 22 óra (tanítási évre vetítve 792 óra), osztályfőnöki feladatokat is ellátó oktató esetében 65%-a, vagyis 21 óra (tanítási évre vetítve 756 óra).

A szabályozás nem tartalmaz megkötést arra nézve, hogy az oktató munkaidejét úgy kell beosztani, hogy a hét minden napján kell, hogy tartson foglalkozást, különösen arra, hogy a foglalkozásokat a hét egyes napjaira egyenletesen kell elosztani. Az oktatónak ugyanakkor azokon a napokon is fennáll a munkavégzési kötelezettsége, amelyeken nem kell kötelező foglalkozást tartania, tehát – az igazgató eltérő rendelkezése hiányában – a szakképző intézményben való megjelenésre és munkavégzésre köteles. A munkaidő-beosztást úgy kell meghatározni, hogy az biztosítsa a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál az arányos és egyenletes feladatelosztást az oktatók között.

A tanítási évre vetített munkaidőkeretbe a szakképző intézmény szakmai programjában meghatározottak szerint szervezett és munkaidő-nyilvántartással alátámasztott kötelező és szabadon választott foglalkozás, illetve egyéb foglalkozás beleszámítható (így például az utolsó két évfolyam tekintetében az érettségi vizsgára, illetve a szakmai vizsgára szervezett egyéni vagy csoportos felkészítés is).

Eseti helyettesítésként az oktató legfeljebb havi 16 foglalkozásra kötelezhető, amit a kötelező óraszám és a kötött munkaidő, vagyis a 21, illetve a 22 és a 32 óra közötti rész terhére kell ellátni. E feladat túlóraként nem számolható el.

Külön megállapodással kell ellátni

• a be nem töltött munkakörbe tartozó feladatot,

• a tartósan távollévő oktató helyettesítését,

• a szakmai képzésben a kötelező óraszámon (21, illetve 22 óra) túli foglalkozást.

(*Forrás: A szakképzési jogszabályok magyarázata c. kézikönyv 95-96. old.)

Fentiek alapján az oktatók munkaidejének elszámolása, a beszámítható foglalkozások meghatározása az alábbiak szerint történik.

1.) Szkr. 135.§ (1) bekezdés a) pontjához kapcsolódóan elismerhető tevékenységek

- tanítási órák, valamint

- Szkr. 115-118.§-ban meghatározott foglalkozások,

- érettségi vizsgára, illetve a szakmai vizsgára szervezett egyéni vagy csoportos felkészítés, amennyiben a Szakmai programba beépítésre került.

2.) Szkr. 135.§ (1) bekezdés b) pontjához kapcsolódóan elismerhető tevékenységek

A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet 17.§ (1) bekezdésében meghatározott tevékenységek.

A különböző okokból hivatalosan elrendelt, engedélyezett távollétek esetében a KRÉTA rendszerben helyettesítésre kerülnek az órák, a helyettesítés típusának kiválasztása után a helyettesítés oka: hivatalos távollét. Ez a helyettesítést ellátó oktató kollégák munkaidejében a KRÉTA rendszerben könyvelésre kerül.

A távol lévő oktatók esetében a távollétük csak úgy számolható el igazoltnak, ha erről kézzel vezetett jelenléti ív kerül kitöltésre a szabályoknak megfelelően.

Ennek vezetésére vonatkozóan külön főigazgatói és kancellári együttes határozat rendelkezik.

Az oktató munkaidő-nyilvántartásának módját a fenntartó határozza meg.

Az oktatók órarendjét, felügyeleti és helyettesítési rendjét az igazgató határozza meg.

Az oktatók munkarendjét, kötelezettségeit, vezetők esetén a vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség a munkaköri leírások tartalmazzák.

Intézmény vezetőségének munkarendje

Az iskolavezetés egy tagjának az intézményben kell megtalálhatónak lenni oktatási napokon. 

Iskolai ünnepségek

• Tanévnyitó ünnepség: az első tanítási napon kerül megrendezésre
• Szalagavató ünnepség és bál, melyen a 12. vagy 13 évfolyamos tanulókon kívül hozzátartozóik és tanáraik vesznek részt.
• Ballagási ünnepség, melyre meghívó készül a ballagók és az iskolai oktatói testület névsorával. Az alsóbb évfolyamok közreműködnek az ünnepi műsorban.

Iskolai megemlékezések

• Az aradi vértanúk emléknapja (október 6.): megemlékezés osztályfőnöki órán vagy iskolarádión keresztül.
• Október 23., nemzeti ünnep: központi megemlékezés az ’56-os forradalomról és szabadságharcról, a Magyar Köztársaság kikiáltásáról.
• Megemlékezés névadónk születésnapjáról (október 27.): Déri Miksa mellszobrának megkoszorúzása az aulában.
• A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja (február 25.): megemlékezés osztályfőnöki órán vagy iskolarádión keresztül.
• Március 15., nemzeti ünnep: központi megemlékezés az 1848-49-es forradalomról és szabadságharcról.
• A holokauszt áldozatainak emléknapja (április 15.): megemlékezés osztályfőnöki órán vagy iskolarádión keresztül.

Az iskolai ünnepségeken, megemlékezéseken ünneplő öltözetben kell megjelenni. Az ünnepi öltözet fehér ing, sötét, hosszú nadrág, március15. alkalmával kokárda.

Az iskolai ünnepségek, megemlékezések, rendezvények időpontját a tanév rendje alapján az iskola éves munkaterve határozza meg. A rendezvények szervezésével, az ünnepi műsor összeállításával és lebonyolításával kapcsolatos feladatokat a felelősök megnevezésével a munkaterv határozza meg.

Hagyományos rendezvények

Gólyapróba: a kilencedikes tanulók bevezetése a déris diákéletbe.

Szent-Györgyi hét: nagyszabású rendezvény, kulturális és sport programokkal.

Diákkarácsony: karácsonyfa állítása, amely mellett a téli szünet előtti utolsó napon műsort adnak a tanulók.

Diáknap: a Diákönkormányzat által szervezett sport-, kulturális- és szórakoztató esemény.

Az iskolavezetés és az oktatótestület által gondozott hagyományok

• A végzős tanulók tanáraiknak szerenádot adnak.
• A ballagó évfolyamról minden évben tabló készül, ami az iskola folyosóján kerül elhelyezésre.
• Ballagási ünnepségen adják át a 13. évfolyamos tanulók az iskolazászlót és az iskola jelképeit a 12. osztályosoknak. A végzős tanulók emléktarisznyát kapnak, melybe a hagyományos jelképeken kívül az iskoláról készült fénykép is belekerül, az oktatói testület tagjainak aláírásával.
• Győry-díj odaítélése a szakmai tantárgyakból kiemelkedő eredményt elért tanulóknak.
• a tanulmányi, sport és egyéb versenyeken eredményt elért tanulók nevét az iskola összes diákjával ismertetni kell a folyosón elhelyezett tablón. Bármely területen kiváló eredményt elért tanulók iskolai ünnepélyen veszik át jutalmukat. Az iskola tanulói által nyert versenydíjakat jól látható helyen kell elhelyezni.
• Jeles évfordulókon iskolai évkönyvet jelentetünk meg.
• Iskolatörténeti és minden az iskolával kapcsolatos emléket gyűjtünk, melyek időszaki kiállítás anyagát képezik.
• Az iskolarádió naponta működik.
• Minden tanév végén oktatótestületi összejövetelt rendezünk.
• Oktatói testületi kirándulást évente, illetve igény szerint szervezünk.
  1. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje

Jutalmazások, elismerések adományozása

Győry-díjat az alapítvány kuratóriuma, az oktatók és az osztályfőnökök felterjesztése alapján ítéli oda a szakmai tantárgyakból kiemelkedő eredményt elért tanulóknak. 

A tanulók jutalmazásában – az alapító okirata szerint – részt vehet a Dérisek a Dériért Egyesület is.

A jutalmakat hagyományosan a ballagási ünnepélyen adjuk át.

A tanulók egészségügyi ellátása a fenntartó és az ellátó intézmények közötti megállapodás alapján történik. A megállapodás alapján iskolaorvosi és védőnői ellátás biztosított a diákok számára.

Tanulók ellátásával kapcsolatos feladatok:

• felvétele előtti foglalkozás-egészségügyi alkalmassági vizsgálat elvégzése,
• egészségi állapotának szűrését (tisztasági, higiéniai állapot felmérése),
• az életkorhoz kötött és kampány oltások szervezése,
• testnevelési felmentések elbírálása, ezekről nyilvántartás vezetése,
• munkavédelmi bejárásokon részvétel, az iskola higiénés feltételeinek javítására javaslattétel.
• az egészségügyi felvilágosító munkában közreműködés,
• szemészeti vizsgálatok szervezése,
• fogászati szűrések szervezése,
• felvilágosító előadások szervezése.
  1. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők

A tanulók egészségügyi ellátása az intézmény iskolaorvosi rendelőjében történik

Iskolaorvosi rendelő nyitvatartási rendje

Az iskolaorvos szerdán (páratlan héten) és péntek 8.00-13.00-ig, 

a védőnő hétfőn, szerdán és pénteken 7.00-15.00-ig érhető el. 

A védőnő hétfőn, szerdán és pénteken 7.30-8.30-ig fogadóórát tart. 

A nyitva tartás rendje a rendelő ajtaján található meg.

A tanulók felügyeletét ellátó oktatónak a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket:

• A sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia.
• A balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie.
• Minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az intézmény igazgatójának.

E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi oktatónak is részt kell vennie.

• A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget.
• Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az intézmény vezetőjének ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani.

A tanulóbalesetekkel kapcsolatos intézményi feladatok a jogszabályok alapján:

• A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani.
• 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és a balesetekről az előírt nyomtatványt meg kell küldeni a jogszabály által meghatározott hatóságoknak. A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg.
• A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell a fenntartónak.
• A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni.
• Az iskola igény esetén biztosítja a szülői szervezet és a diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában.
  1. A tanulók, illetve a képzésben részt vevő személyek egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend

Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők:

A megszokott munkarendtől eltérő, váratlan eseményről az azt érzékelőnek értesítenie kell az ügyeletes vezetőt, aki megteszi a szükséges intézkedéseket. Amennyiben közvetlen életveszély áll fenn, úgy kell megszervezni az intézkedéseket, hogy az emberélet veszélyeztetettsége minél hamarabb megszűnjön. Szükség esetén gondoskodni kell az épület kiürítéséről, és a hivatalos szervek értesítéséről.

Rendkívüli esemény (tűz, természeti katasztrófa, bombariadó stb.) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések megtételét a Tűzvédelmi szabályzat előírásai szerint kell elvégezni.

Bombariadó esetén a bejelentést fogadó munkatárs azonnal köteles az intézmény vezetőjét vagy a helyettesítési rend szerint őt helyettesítő munkatársakat értesíteni, akik gondoskodnak a rendőrség értesítéséről és az épület kiürítéséről. Bombariadó esetén a kieső tanulmányi időt az intézmény vezetőségének döntése által meghatározott időpontban be kell pótolni.

Minden rendkívüli esemény bekövetkezésekor a fenntartó haladéktalanul értesítendő.

A nemdohányzók védelméről szóló 1999. évi XLII. törvény szerint az intézményben és annak bejárataitól számított 5 méteres körzetében dohányozni tilos.

Intézményen kívüli iskolai rendezvényeken ugyancsak tilos a dohányzás.

További szabályozásról az iskolai házirend rendelkezik.

1. Egyéb, az intézmény biztonságos működését biztosító szabályok

1. Az anyagi kártérítési felelősség szabályai

Irányadó a 2019. évi LXXX. törvény és a 12/2020. (II. 7.) Korm. Rendelet előírásai. 

Ha károkozás kivizsgálásának eredménye az, hogy a tanuló vétsége megállapítható, akkor a szülőt, gondviselőt fel kell szólítani az okozott kár megtérítésére. A kár megtérítésének elmaradásáról az igazgató tájékoztatja a fenntartót.

Duális képzésben résztvevő, ha a gyakorlata során kárt okoz, a 12/2020. (II.7.) Korm. rendelet rendelkezéseit kell alkalmazni.

1. A tanuló/képzésben résztvevő által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai

A tanulói vagy felnőttoktatási jogviszonyból adódó kötelezettségek teljesítésével összefüggésben előállított termékek feletti vagyoni jog az intézményt illeti. Tanulók, képzésben részt vevők alkotásainak tulajdonjoga az alkotókat illetik meg.

Amennyiben az iskola az iskolai foglalkozás keretében a tanulók által készített termékek vagyoni jogát átruházza, az elkészítésben közreműködő tanulóknak díjazás jár. A tanulóknak kifizetett díj mértéke az iskola önköltség-számítási szabályzatában kerül szabályozásra.

1. Bizonyítványok, értesítők kiadásának rendje

Félévkor, a tanév rendjében rögzített időpontig, az osztályfőnökök közreműködésével történik meg a félévi értesítők átadása.

Tanév végén a bizonyítványokat a munkatervben meghatározott napig kell kiállítani és kiadni.

Az érettségi és a szakmai vizsgák bizonyítványait, törzslapkivonatait a vizsga eredményhirdetésekor kell kiadni.

1. Diákigazolványok rendelése és kezelése

A 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet - az oktatási igazolványokról – szerint a szakképző intézmény tanulója és a szakképző intézményben felnőttképzési jogviszony keretében szakmai oktatásban részt vevő, képzésben részt vevő személy diákigazolványra jogosult.

A diákigazolványok ügyintézésével kapcsolatos feladatokat az iskolatitkárok végzik.

1. Intézményi reklámtevékenység

A fenntartó főigazgatójának jóváhagyásával az intézmény tevékenységéről, képzési kínálatáról jelenhetnek meg reklámanyagok. 

Hirdetési csatornák: 

• a felvételi tájékoztató kiadványok,
• a városi, megyei vagy országos terjesztésű sajtókiadványok, online felületek,
• reklámújságok.

Az intézmény tevékenységéhez kapcsolódó PR tevékenységet az iskola fenntartójának engedélyével végezhetnek az oktatótestület tagjai. Az engedélyeztetés lefolytatása az igazgató feladata.

Az intézményben reklámhordozó csak az intézmény vezetője engedélyével helyezhető ki! Az engedély kiadása írásban (esetleg a plakátra tett aláírással, bélyegzővel) történik. Az intézmény vezetője az engedély visszavonására bármikor jogosult.

Nem lehet olyan reklámot, reklámhordozót kitenni, amely személyiségi, erkölcsi jogokat veszélyeztet. Tilos közzétenni olyan reklámot, amely kegyeleti jogokat sért, amely erőszakra, a személyes, vagy a közbiztonság megsértésére, a környezet, a természet károsítására ösztönözne. Az intézményben megengedett a reklámtevékenység, ha a reklám a tanulónak szól, és a következő tevékenységekkel kapcsolatos:

• egészséges életmód,
• környezetvédelem,
• társadalmi tevékenység,
• közéleti tevékenység,
• kulturális tevékenység.

Az intézményben folytatható reklámtevékenység lehetséges formái, módjai:

• az intézményi rádió,
• újságok terjesztése, hirdetmények elhelyezése
• szórólapok, plakátok,
• szóbeli tájékoztatás.
  1. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje

Nyomtatott formában, hitelesítve az iskolai irattárban elhelyezendő elektronikusan előállított dokumentumok:

• Az elektronikus napló rendszerből tanév végén nyomtatott a törzslap,
• iskolai statisztika,
• szakmai vizsgák bejelentései,
• kétszintű érettségi rendszer által generált dokumentumok.
• Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan mulasztások számát, az iskolalátogatási igazolást, a szülők számára készült értesítéseket (pl. hiányzásokról, érdemjegyekről), a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói jogviszony megszűnésének eseteiben.
  1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített, tárolt dokumentumok kezelési rendje

Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésére az igazgató jogosult. Ezen dokumentumok hitelesítése a nyomtatványon megtalálható keltezés mellett az igazgató aláírásával és 6 cm átmérőjű, kör alakú bélyegzőlenyomattal történik.

Tanév elején, illetve felnőttoktatás kezdésekor előállított törzslapot a képzés megkezdését követő harminc napon belül kell kinyomtatni, hitelesíteni és az irattárban elhelyezni.

Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, az iskolalátogatási igazolást, a szülők számára készült értesítéseket a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói/felnőttképzési jogviszony megszűnésének eseteiben.

Nyomtatott formában, kézzel vezetve kell elkészíteni az oktatóknak a munkaidő-nyilvántartást.

Számítógéppel készített dokumentumok archiválására külön utasítás nincs, a jogosult hozzáférés biztosítása a dokumentumot előállító feladata, felelőssége.

1. Egyéb rendelkezések

Az intézményben pártok, egyházak vagy azokhoz közelálló szervezetek, nem működhetnek.

1. Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkeretei

Az iskolában egyéb foglalkozás szervezhető minimum 12 fő számára.

Az iskola a tanulók számára – a tanórai foglalkozások mellett –az alábbi tanórán kívüli foglalkozásokat szervezi:

• Tehetséggondozó foglalkozás az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását segíti. A foglalkozásra történő jelentkezés önkéntes.
• Felzárkóztató foglalkozásra, valamint az egyéni foglalkozásra és az SNI-s fejlesztési foglalkozáson való részvételre a tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik, szakértői bizottsági véleményük alapján szakértők bevonásával a szaktanárok jelölik ki. A tanulók részvétele a felzárkóztató foglalkozásokon önkéntes. Az egyéni és fejlesztő foglalkozásokon való részvétel kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat.
• A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgálja. A szakkörök jellegüket tekintve lehetnek művésziek, technikaiak, szaktárgyiak, de szerveződhetnek valamilyen közös érdeklődési kör, hobbi alapján is. A szakkörök indításáról – a felmerülő igények és az iskola lehetőségeinek figyelembe vételével – minden tanév elején az iskola oktatói testülete dönt. Szakkör vezetését – az iskola igazgatójának megbízása alapján – olyan felnőtt is elláthatja, aki nem az iskola dolgozója.
• Diákkörök: iskolaújság, iskolarádió, művészeti csoport.
• Versenyek, vetélkedők, bemutatók. A tehetséges tanulók továbbfejlesztését segítik a különféle (szaktárgyi, sport, művészeti stb.) versenyek, vetélkedők, melyeket az iskolában évente rendszeresen szervezünk. A legtehetségesebb tanulókat az iskolán kívüli versenyeken való részvételre is felkészítjük.
• Kirándulások. Az iskola oktatói a nevelőmunka elősegítése céljából az osztályok számára kirándulást szervezhetnek. A tanulók részvétele a kiránduláson önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. Igény esetén az iskolai alapítványoktól támogatás igényelhető. Ha a tanítási napra szervezett osztálykiránduláson a diák nem vesz részt, meg kell jelennie a számára kijelölt tanítási órákon.
• Múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozás. Egy-egy tantárgy néhány témájának feldolgozását, a követelmények teljesítését segítik a különféle közművelődési intézményekben, illetve művészeti előadásokon tett csoportos látogatások. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon – amennyiben azok költségekkel járnak, és nem tanítási időben szerveződnek – önkéntes. A felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük.
• Szabadidős foglalkozások. A szabadidő hasznos és kulturált eltöltésére kívánja az oktatói testület a tanulókat azzal felkészíteni, hogy a felmerülő igényekhez és a szülők anyagi lehetőségeihez igazodva különféle szabadidős programokat szervez (pl.: túrák, kirándulások, táborok, színház- és múzeumlátogatások, táncos rendezvények stb.). A tanulók részvétele a szabadidős rendezvényeken önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük.

A foglalkozások célja az iskola szakmai programjában megfogalmazott nevelési-oktatási célok megvalósítása nem tanórai keretek között szervezett foglalkozások keretében. A foglalkozások időkerete a jogszabályi előírásoknak megfelelően kerül meghatározásra.

1. A költségvetési gazdálkodással kapcsolatos szabályok

1. A pénzügyi-gazdálkodási feladatok ellátása

A költségvetési szerv a Szegedi Szakképzési Centrum. A szakképző intézmény a Centrum által kiadott szabályzatok és eljárásrendek által meghatározottak alapján látja el a gazdálkodási feladatokat, melyek alapján kialakítja saját intézményi szabályzatait, eljárásrendjeit.

A kancellár felel a szakképzési centrum törvényes és szakszerű működéséért.

A vállalkozási tevékenység felső határa a Szegedi Szakképzési Centrum Alapító okiratában foglaltak alapján a költségvetési szerv módosított költségvetési kiadási előirányzatainak a 30 %-a. Jelenleg vállalkozási tevékenység iskolánkban nem történik.

1. A vagyon feletti rendelkezési jog

Az állami tulajdonnak minősülő vagyon feletti rendelkezési jogot a Magyar Nemzeti Vagyonkezelő Zrt. gyakorolja a Szegedi Szakképzési Centrum és intézményei esetében. Az állami tulajdonnak minősülő vagyonra a nemzeti vagyonról szóló 2011. évi CXCVI. törvény vonatkozik, az állami vagyonnal való gazdálkodásról szóló 254/2007 (X.4.) Kormányrendelet előírásait kell alkalmazni, az ezzel összefüggő adatszolgáltatási kötelezettségeket a Szegedi SZC központi munkaszervezete teljesíti.

A Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata saját vagyonára tekintettel (ingatlanok, épületek) a vagyon tulajdonosa. A Szegedi SZC az önkormányzati tulajdonú vagyon vagyonkezelője. Az önkormányzati vagyonra vonatkozó rendelkezéseket, kötelezettségeket az önkormányzattal megkötött vagyonkezelési szerződések határozzák meg.

DIÁK Nonprofit Kft-ben, mint gazdasági társaságban, a Szegedi SZC többségi tulajdonnal rendelkezik, melynek székhelye az intézményben található.

1. A költségvetési tervezéssel és végrehajtással kapcsolatos szabályok

A Szegedi Szakképzési Centrum a költségvetési szerv, amely kiadott szabályzatai és eljárásrendjei alapján határozza meg a költségvetés tervezését, a kiadások és bevételek felhasználását. Az intézménynek a tervezéshez, végrehajtáshoz szükséges adatszolgáltatási kötelezettséget a Szegedi Szakképzési Centrum központi munkaszervezete által megadott formában és határidőben kell teljesítenie.

1. Záró rendelkezések

1. A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi hatálya

A Szervezeti és Működési Szabályzat, valamint a mellékletét képező belső szabályzatok hatálya kiterjed az intézmény valamennyi munkavállalójára és a szakképző intézménnyel foglalkoztatásra irányuló más jogviszonyban álló személyekre, a tanulókra, képzésben résztvevőkre. A Szervezeti és Működési Szabályzat, valamint az annak mellékletét belső szabályzatok betartása a hatálya alá tartozó személyekre kötelező, azok be nem tartása személyi felelősségre vonást eredményez.

1. A Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása

A szakképző intézmény szervezeti és működési szabályzatát, azok módosítását az oktatói testület a főigazgató és a kancellár egyetértésével fogadja el, a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. A szakképző intézmény szervezeti és működési szabályzatának elfogadása és módosítása előtt ki kell kérni a diákönkormányzat véleményét. A szakképző intézmény szervezeti és működési szabályzata nyilvános. Képzési tanács az iskolában nem működik.

1. A Szervezeti és Működési Szabályzat időbeli hatálya

Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat 20... év ........... hónap ... napján lép hatályba.

1. Véleményezés rendje

A Szervezeti és Működési Szabályzat véleményezésében a diákönkormányzat bevonásra került, annak tartalmával egyetértett.

                                                                                       ....................................................

                                                                                            Diákönkormányzat elnöke

A Szervezeti és Működési Szabályzatot az oktatói testület Szeged, 2025. október 16. napján tartott oktatói testületi értekezletén elfogadta.

                 ....................................................                   ....................................................

                   hitelesítő oktatói testületi tag                                         igazgató

Záradék

A Szegedi SZC Szegedi SZC Déri Miksa Műszaki Technikum Szervezeti és Működési Szabályzatát a szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvény 32. § (4) bekezdésében meghatározott és a szakképzésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 25.) Korm. rendelet 81. § (1) bekezdés 5. pontjában átruházott fenntartói irányítási hatáskörömben eljárva jóváhagyom.

Szeged, 20….. év ........... hónap ... nap.

                                                        .............................................................................

                                                                                      főigazgató

A Szervezeti és Működési Szabályzat jóváhagyásával és a szakképzésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 25.) Korm. rendelet 81. § (1) bekezdés 5. pontjában meghatározott jogkörömben eljárva egyetértek.

Szeged, 20….. év ........... hónap ... nap.

                                                         ............................................................................

                                                                                       kancellár